Requisitos técnicos
y posibilidades pedagógicas
¿Qué es una pizarra digital?
Quiero partir de
la realidad de mi labor docente en el IES Parque de Lisboa para, a partir de
ahí, comentar las posibilidades que se pueden ir abriendo para una plena
utilización de la "pizarra digital".
Lo que yo, y
algún otro compañero, utilizamos en nuestra labor docente diaria es un equipo
tecnológico bastante sencillo:
-
Un ordenador
portátil
-
Un vídeo
proyector
Este sencillo
equipo es llevado de clase en clase y con el proyectamos en pantallas
presentaciones Power Point o sitios web previamente grabados. Estos materiales
o son grabados en el disco duro del portátil o están en un CD-Rom que se
utiliza en cada sesión.
Ahora bien, un
uso pleno de las posibilidades de la "pizarra digital" implicaría:
-
Un ordenador
fijo o portátil con conexión a Internet (ADSL o cable) y acceso a una Intranet
del centro.
-
Un
vídeoproyector o "cañón" fijo, idealmente situado en el techo del aula.
-
Una pizarra
blanca sobre la que poder hacer anotaciones a la vez que se proyecta.
Y puestos a
pedir, lo ideal sería que a ese equipo se le uniera:
-
Un aparato de
vídeo donde poder poner vídeos o programas grabados de la televisión y
conectado al ordenador.
-
Un sistema de
amplificación de sonido con altavoces suficientes.
-
También
podríamos incluir un escaner, una impresora, una webcam...
¿Qué tipo de contenidos utilizamos en la
pizarra digital?
Posiblemente el
programa informático más adecuado para ser utilizado en este contexto es Power
Point. Con él podemos elaborar atractivas presentaciones de diapositivas en
las que podemos incluir textos, imágenes, mapas, gráficos... todo lo necesario
para una excelente exposición de un tema de contenido histórico.
También podemos
utilizar una o varias páginas web, elaboradas por nosotros mismos con
cualquier editor web o simplemente tomadas de la red.
Por supuesto,
como apoyo a estas dos formas esenciales de material para ser mostrado en la
pizarra digital podemos elaborar recursos elaborados en Word, Excel, PDF...
¿Cuáles son las posibilidades de la "pizarra
digital"?
Son múltiples
los usos que le podemos dar:
-
El más evidente
es su utilización por el profesor como
un medio para exponer un tema. Una
presentación de Power Point del tema en cuestión, el uso total o parcial de un
sitio web, esquemas en Word, imágenes, gráficos... Las posibilidades son
múltiples, aunque en mi opinión las dos primeras, presentaciones de
diapositivas y páginas web, son las más indicadas.
-
También
los alumnos pueden utilizarla como medio para
exponer sus trabajos. Aquí pueden desde buscar páginas web en Internet y
mostrárselas y explicarlas a sus compañeros, preparar presentaciones Power
Point, recopilar imágenes de interés o comentar sencillos textos elaborados en
Word. Es un elemento muy adecuado para la presentación de trabajos realizados
en el marco de una webquest.
Un ejemplo de
las ventajas que reporta el uso de la pizarra digital es el que comenta el
profesor Ramón Sala i Gasset en su publicación
La Pizarra
Electrónica, dos experiencias y su contexto. Se trata de un profesor
que preparó todo el curso de Historia de 2º de Bachillerato en formato Power
Point en el centro Súnion de Barcelona. Estas son las ventajas que destaca
Ramón Sala:
-
"Mejorar
sensiblemente la pizarra: es formalmente más elaborado, ordenado y legible que
la pizarra de tiza y presenta un lenguaje más rico, contiene color y elementos
multimedia de forma totalmente integrada.
-
Actualizar los
contenidos inmediatamente. En caso de cambios curriculares, ajustes al ritmo
del curso, etc, puede actualizar el fichero informático y ser usado
inmediatamente (no es necesario imprimirlo, fotocopiarlo, etc).
-
Disponer de
forma inmediata de fragmentos de vídeo que previamente han sido digitalizados
y se encuentran en la red de la Escuela. El vídeo se integra en la
presentación en PowerPoint de forma natural. No es necesario manejar las
cintas ni el reproductor de vídeo, en un mismo entorno convergen diferentes
formatos.
A estas ventajas
podríamos añadir algunas más. Sin embargo, pienso que debemos centrarnos en la
que me parece esencial: el incremento de la motivación de los alumnos. La
pizarra digital no significa nada nuevo que les impresione especialmente,
simplemente pone el trabajo en el aula en un nivel tecnológico similar al que
nuestros alumnos desarrollan su vida normal... y esto, hay que reconocerlo, es
algo a lo que no están acostumbrados.
Ejemplos prácticos
Quisiera mostrar
simplemente algunos ejemplos de lo que se puede ir haciendo para trabajar con
la pizarra digital.
Presentaciones de Power Point.
Este año he comenzado a preparar el curso de Historia de España de 2º de
Bachillerato a través de este tipo de presentaciones. Veamos
aquí uno de los
temas.
Otros ejemplos
de presentación Power Point:
Tansición del Antiguo Régimen al Liberalismo. Aspectos económicos, políticos y
sociales (Hay que descargar el archivo, guardarlo y abrirlo desde nuestro ordenador)
Sitios web. Hace
tiempo preparé un sitio web sobre la
Primera Guerra
Mundial que está publicado en la revista en línea Clío. A partir de una
página que contiene el esquema del tema se puede utilizar la pizarra digital
para exponer el tema en el aula. Otro ejemplo reciente que he elaborado es el
tema
Crisis del Antiguo Régimen para 2º de Bachillerato.
Ejercicios interactivos en línea
realizados con Hot Potatoes. En esta página dedicada a
Actividades
en línea de mi sitio Historia de las Relaciones Internacionales durante el
siglo XX, podemos ver algunos ejemplos de lo que se puede hacer. Es
especialmente interesante que para los alumnos no es difícil elaborar ese tipo
de ejercicios y presentárselos a sus compañeros. Normalmente, es una actividad
bastante motivante: poner exámenes...
Archivos pdf.
Un buen ejemplo es la colección de mapas y gráficos que el Banco de Recursos
de Santillana pone a la disposición de los profesores.
Aquí tenemos algunos ejemplos.
Sitios web para profundizar
La Pizarra Digital
http://dewey.uab.es/pmarques/pizarra.htm
Excelente sitio
en la web del profesor Pere Marques. La "pizarra digital", es decir, la
utilización en el aula de un ordenador portátil, conectado o no a internet, y
un vídeoproyector revolucionará en el futuro próximo la labor docente.
Consejos interesantes para su utilización.
La Pizarra Electrónica, dos
experiencias y su contexto
http://dewey.uab.es/pmarques/sunion2.doc
El profesor Sala
i Gasset nos comenta dos experiencias de utilización de la pizarra electrónica
en su centro. Una de ellas es la elaboración de un curso completo de Historia
de España de Bachillerato.
Reflexiones sobre el videoproyector y la
Pizarra Electrónica
http://www.opeatal.es.biblio.net/~pedro3/32352/page_3.html
Un resumen de
las principales características de la pizara digital, así como de sus ventajas
y desventajas.
