Fase previa:
Lectura atenta del texto y aclaración de
todos los términos y conceptos que no se conozcan.
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Diccionario de
la Lengua Española - RAE
Fase 1. Clasificación del texto
A. Tipo de texto.
Estos son los principales tipos de texto que
nos podemos encontrar:
Jurídicos: Documentos que emanan de
un poder político y tienen carácter legal (leyes, constituciones. decretos,
tratados, acuerdos internacionales, órdenes…)
Políticos: Discursos, proclamas,
programas...
Económicos: Compra-ventas,
donaciones, contrates...
Testimoniales: Memorias, relatos de
viajes, cartas, autobiografías…
Es muy difícil establecer todos los posibles
tipos de textos. Podemos hallar también textos sociales, geográficos,
demográficos, periodísticos, literarios, etc.
No es raro encontrar textos que no podemos
encuadrar exclusivamente en uno de estos tipos. En ese caso podemos hablar de
textos político-sociales, etc.
De cualquier manera, siempre debemos señalar
las razones por las que catalogamos el documento en un determinado tipo de
texto.
Un último tipo de texto que nos podemos
encontrar son los textos historiográficos. Documentos que son obra de
un historiador u otro autor posterior a los hechos, en los que se abordan los
acontecimientos pasados con una finalidad investigadora o científica (Textos y
libros de historia...)
Estos textos son fuentes secundarias y
normalmente nunca se han planteado en los exámenes de selectividad.
B. Encuadre espacio-temporal (circunstancias en las que fue
escrito el texto)
El caso más normal es que el texto esté
fechado. En ese caso, debemos relacionar la fecha con algún hecho histórico
importante o con un periodo relevante que tenga que ver con el contenido
del texto. Se trata de poner el texto en su contexto histórico.
En algún caso, el lugar donde fue escrito
el texto puede ser significativo. Si es así, debemos comentar brevemente
las circunstancias históricas que singularizaron al lugar donde se produjo el
texto. Un ejemplo típico es la Constitución de 1812 aprobada en Cádiz.
C. Autor
Hay que señalar si nos hallamos ante un
autor individual o colectivo.
Si el autor es individual, hay que hay
redactar una breve reseña biográfica en la que se recoja la fecha del
nacimiento y la muerte, origen social, principales actividades realizadas a lo
largo de su vida, su ideología, obras importantes que escribió y, en general,
todo lo que sea de interés para comprender mejor el texto.
Si el autor es colectivo (Asamblea
legislativa, partido político...), debemos comentar todo lo que sepamos sobre
él que pueda ayudamos a esclarecer la significación histórica del texto.
D. Finalidad
Hay que indicar con qué objetivos se
redactó el texto en su momento histórico. El propósito que tenía el autor
al redactar el documento.
E. Destinatario
Hay que señalar a quién iba destinado el
texto. El destinatario puede ser privado o público. En este último caso
puede ser un grupo concreto de personas, una comunidad local, nacional,
internacional…
Fase 2. Análisis del texto
Para hacer correctamente esta parte del
comentario es completamente necesario comprender el significado de todas
las palabras del texto (nombres propios, personas, lugares, instituciones,
términos técnicos, arcaísmos, palabras en otros idiomas...)
Se trata básicamente de hacer un resumen
del texto, tratando de jerarquizar las ideas expuestas distinguiendo las
principales de las secundarias.
Debemos también explicar los términos
históricos que aparezcan en el texto (conceptos, acontecimientos,
personajes, instituciones...)
En esta fase del comentario es importante
tener en cuenta algunas indicaciones:
-
No hay que repetir el texto.
-
No debemos introducir ningún
conocimiento que se haya aprendido durante el curso. Simplemente hay que
resumir las principales ideas el texto.
-
Hay que huir de dos extremos:
hacer un resumen tan amplio que prácticamente se convierta en una
repetición del texto o hacer una síntesis tan breve que haga
imposible entender de qué trata el documento sobre el que se está
trabajando.
Fase 3. Preguntas sobre el texto
En la Prueba de Acceso a Estudios
Universitarios - LOGSE en la Comunidad de Madrid se plantea dos preguntas
concretas sobre el texto y el período histórico en el que se inscribe.
En estas preguntas hay que hacer un
resumen comprensible y preciso de los conocimientos que se poseen sobre la
cuestión. Siempre se debe comenzar con una breve presentación o
introducción de la cuestión, exponiendo seguidamente los principales
puntos del tema. Cuando sea posible y sea pertinente en la exposición
sobre la pregunta planteada, es importante que se haga alguna referencia al
texto que se ha analizado.
