Foro E_HELP:

 

Una de la principales herramientas de este proyecto ha sido poner en común las ideas, el trabajo, las técnicas de los diferentes miembros y de profesores invitados en un foro que ha estado continuamente actualizado con múltiples ponencias e intervenciones.

 

Entre otras destacamos las siguientes ponencias:

 

Rosario Requejo

El diseño de actividades lingüísticas para la enseñanza de Historia en

Inglés.

Designing  language activities for Teaching History through English

 

John Simkin

El Estudiante como Profesor

The Student as Teacher

 

John Simkin

Los foros y la enseñanza de la Historia

Forums and History Teaching

 

John Simkin

El estudiante como historiador: Una revolución de las TIC

The Student as Historian: An ICT Revolution

 

Richard Jones-Nerzic

Ordenadores portátiles - La enseñanza de historia en un aula con ordenadores portátiles (en español)

 

Richard Jones-Nerzic

El Video Digital en la clase de historia. Qué, Cómo y porqué

Digital Video in the History classroom

Why, What and How

 

Anders MacGregor-Thunell

Estudiantes en el archivo...

Students in the Archive...

 

Terry Haydn

La Historia, las TIC y el aprendizaje de impacto

History, ICT and 'Impact' Learning

 

Nico Zijlstra

El mantenimiento de tu propia página web” ¿Merece la pena?

Maintaining your own website, is it worthwile

 

Vicente López-Brea Fernández

Las TIC y el aprendizaje de idiomas”

ICT and Language Learning

 

 

 

Andy Walker

La tutoría y el asesoramiento online. Un sitio web de ayuda al profesor

Tutoring and Mentoring Online. A teacher help site

 

Andy Walker

Un Estudio Tipo de Aprendizaje Online

Online Learning Case Study

 

Juan Carlos Ocaña

Mirando hacia el futuro

Looking to the future

 

Alf Wilkinson

Ayuda a los temerosos para que usen las TIC en la enseñanza de la historia. Pasos sencillos para que la gente avance

Helping the terrified use ICT in history teaching. Simple steps to moving people on

 

Ben Walsh

Más allá de los Ejercicios de Elección Múltiple

Beyond Multiple Choice

 

Ben Walsh

El dominio de la imagen en movimiento

Mastering the Moving Image

 

Chris Higgins

Cómo diseñar, crear y mantener la página web de un departamento

How to design, create and maintain a departmental website

 

Roy Huggins

Desarrollo de Estilos Interactivos de Enseñanza utilizando una pizarra digital interactiva

Developing Interactive Teaching Styles using an IWB

 

Russel Tarr

(Herramientas de clase.net)... una visión general

(ClassTools.net)… an overview

 

 

 

Ed Modesta

Web 2.0 – Enseñanza y aprendizaje cooperativo. Los blogs de wikis y webs favoritas en común, peligros inesperados y ventajas

Web 2.0 - Collaborative Teaching and Learning  Wiki's Blogs and Social Bookmarking - pitfalls and opportunities  

 

Andy Schofield

Cuestiones Esenciales para la Escuela del Futuro

Essential Questions for the Future School

 

Johannes Ahrenfelt

El uso de Macromedia Flash en el aula : ¿Una moda pasajera o puede ser algo útil?

Using Macromedia Flash in the classroom: is it just ‘flash’ or can it be useful?

 

Neal Watkin

El uso de las TIC para promover el Aprendizaje Independiente

Using ICT to promote Independent Learning

 

Russel Tarr

Google Earth

Google Earth

 

Simon Ross

Más allá de la clase de Historia” o “una ojeada a los problemas y el potencial del Podcasting

"Beyond the History classroom” or “a look at the problems and potential of podcasting"

 

Richard Allaway

Google Earth: Cómo hacerlo

Google Earth: How to Do It

 

John Simkin

Las interpretaciones en Historia

Interpretations in History

 

Ed Waller

¿Puedes sacar lo mejor de una Plataforma Virtual de Aprendizaje?

Can you get the best out of a VLE?

 

 

John Simkin

Las Simulaciones en el aula

Simulations in the Classroom

 

David Richardson

La enseñanza a distancia en Suecia basada en las TIC

ICT-based Distance Learning in Sweden

 

Doug Belshaw

Las Tic para la enseñanza y el aprendizaje cooperativos

ICT for collaborative teaching and learning

 

Donald Cumming

Aprendizaje SMART y “esta perversa locura. Ideas y TIC para la clase de Historia

SMART learning & "this mad wicked folly.  Ideas & ICT for the History classroom.

 

David Richardson

Videoconferencia por ordenador. ¿Es hora de dar el salto?

Desktop Video Conferencing.  Is it time to take the plunge?

 

Dave Martin

Las TIC y las Destrezas  de Comunicación en el Área de Historia

ICT and Historical Communication Skills

 

Peter_Tollmar

El Cuentacuentos digital y el Powerpoint en la enseñanza

Digital storytelling and Powerpoint in teaching

 

David Richardson

El Desarrollo de un curso E-HELP a distancia ... para la difusión en el Tercer Año

Developing an E-HELP Distance Course…  for dissemination in Year Three

 

Andy Walker

El uso del aprendizaje electrónico para superar barreras en el aprendizaje

Using E-learning to overcome barriers to learning

 

Janos Blasszauer

El papel que las TIC han jugado en mi docencia

The role ICT has played in my teaching

 

Dan Lyndon

Información no es aprendizaje. El uso de las webquests  en el aula

Information is not learning. Using webquests in the classroom

 

Dalibor Svoboda

Libros escolares multimedia en educación. ¿Son necesarios? Cómo se pueden utilizar

Multimedia school books in education. Are they necessary? How can they be used  

 

Isabelle Voegeli

El uso de las TIC en el aula: estudio de un caso ENA-European Navigator

The use of ICTs in the classroom: ENA a case study

 

Ed Modesta

Enseñanza y aprendizaje con video digital. ¿Qué aporta el Video Digital a la clase?

Digital Video Teaching and Learning. What does DV bring to the classroom?

 

Caterina Gasparini

El Nuevo Paradigma

The New Paradigm

 

Andrew Field

El Pasado en el Futuro

The Past in the Future

Tolouse remote presentation

 

 

La mayor parte de las ponencias han sido incluidas en el Foro del Proyecto y han dado lugar a un interesante debate posterior. También fueron filmadas y estarán disponibles en versión digital en el sitio web de E-HELP en una fase posterior del proyecto.

Información de contacto:

Dirección: Calle de la Paz nº 6   28924 Alcorcón-MADRID

Teléfonos: 91.611.87.12 y 91.611.87.54

Fax: 91.612.02.00

Sitio web: www.iesparquedelisboa.org

Correo electrónico: ies.parquelisboa.alcorcon@educa.madrid.org

 

Centro de Apoyo al Profesorado de Alcorcón (ALCORCON)

Av. de Polvoranca, 58. 28921 Alcorcón. Madrid.

Tfno.: 91 643 72 52 y 91 643 89 63. Fax.: 91 643 65 72

Página Web: www.educa.madrid.org/web/cap.alcorcon

Correo electrónico: cap.alcorcon@educa.madrid.org

E-HELP : European History E-Learning Project

Enseñanza de la Historia Europa mediante las tecnologías de la información y la comunicación e internet.

IES Parque de Lisboa

Centro de Apoyo al Profesorado de Alcorcón                    (ALCORCON)