E-HELP
European History E-Learning Project

Antecedentes I  Objetivos I Fases I Evaluación  I Ponencias de la reunión de ToulouseSimulación IGM



E-HELP centros participantes:

Juan Carlos Ocaña
Historiasiglo20.org
Ramón Burgaleta
PrincipiosdEconomia

IES Parque de Lisboa

Richard Jones-Nerzic
IS of Toulouse
Project Coordinator

John Simkin
Spartacus Educational

Andy Walker
Learningonline pages
from Education Forum

Anders MacGregor-Thunell
Hvitfeldtska Gymnasiet
Macgregorishistory

Alf Wilkinson
Burntcakes

Nico Zijlstra
Sintermeertencollege

Vicente López-Brea
CAP Alcorcón

Terry Haydn
University of East Anglia

Dalibor Svoboda
Fredrika Bremergymnasiet


Proyecto E-HELP
Enseñanza de la Historia Europa mediante
las tecnologías de la información y la comunicación e internet
                                                                                                                                  

Reunión de Toulouse - 17 al 20 de febrero del 2005

E-HELP celebró su primera reunión en Toulouse del 17 al 20 de febrero del 2005. A él acudieron los miembros del proyecto y diferentes profesores europeos expertos en el uso de las TIC e internet en el aula de historia.

Se presentaron las siguientes ponencias:

Miembros del proyecto

Anders MacGregor-Thunell

Estudiantes en el archivo
Students in the Archive

Dalibor Svoboda

La Fundación Conocimiento
Multimedia school books in education

John Simkin

La utilización de las TIC como medio para convertir a los alumnos en historiadores
The Student as Historian: An ICT Revolution

Nico Zijlstra

Mantenimiento de un sitio web personal
Maintaining Your Own History Website

Terry Hadyn

Historia, TIC y aprendizaje impactante
History, ICT and 'Impact' Learning

Alf Wilkinson

Ayuda para el uso de TIC en la enseñanza de historia
Helping the terrified use ICT in history teaching

Vicente López-Brea

Las TIC y el aprendizaje de lenguas
ICT and Language Learning

Andy Walker

Uso de las TIC para superar las barreras en el proceso de aprendizaje
Using E-learning to overcome barriers to learning

Juan Carlos Ocaña

Mirando al futuro
Looking to the Future

Richard Jones-Nerzic

¿Cuándo los ordenadores enseñarán realmente historia? When are computers actually going to teach history?

 

Profesores visitantes

Dan Lyndon http://www.comptonhistory.com

Información no significa aprendizaje
Information is not learning

Isabelle Voegeli  http://www.ena.lu

El uso de las TIC en el aula, un ejemplo: European Navigator (ENA) - The use of ICTs in the classroom: ENA a case study

Caterina Gasparini  http://www.malignani.ud.it/aeronautica.htm

El nuevo paradigma: aprendizaje mediante el conocimiento conectado y compartido
The New Paradigm: Learning by Shared Connected Knowledge

Doug Belshaw http://www.mrbelshaw.co.uk

TIC y enseñanza y aprendizaje colaborativos
ICT for collaborative teaching and learning

Janos Blasszauer http://www.geocities.com/bjohnnyus/

El papel que las TIC han jugado en mi labor docente
The role ICT has played in my teaching

Andrew Field  http://www.schoolhistory.co.uk

El pasado en el futuro
The Past in the Future

José Luis de la Torre http://www.educahistoria.com

Educahistoria y la enseñanza de la historia
EducaHistoria and Teaching History

Dave Martin

TIC y las capacidades de comunicación histórica de los alumnos
ICT and Students’ Historical Communication Skills

La mayor parte de las ponencias han sido incluidas en el Foro del Proyecto y han dado lugar a un interesante debate posterior. También fueron filmadas y estarán disponibles en versión digital en el sitio web de E-HELP en una fase posterior del proyecto.

   


Juan Carlos Ocaña y Ramón Burgaleta

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