El Programa Sócrates - La Acción Comenius
Programa Sócrates
Sócrates es el
programa europeo en materia de educación, en el que participan
unos
treinta países europeos.
El programa Sócrates
propugna la
cooperación europea en todos los
ámbitos de la educación. Ésta adopta formas diversas:
la
movilidad
(desplazarse en Europa), la
elaboración de
proyectos comunes, la creación de
redes europeas (difusión
de las
ideas y de las prácticas correctas) o la realización de
estudios y de análisis comparativos.
En la práctica, Sócrates ofrece a las personas
becas para
estudiar, enseñar, realizar un período de prácticas o seguir
cursos de formación en el extranjero; presta
a los centros
educativos ayuda para poner en marcha
proyectos pedagógicos
y para intercambiar experiencias; concede a las
asociaciones y a las ONG ayudas a fin de organizar actividades
sobre temas educativos, etc.
Ahora bien, hay una regla de oro que debe respetarse:
sólo
se subvencionan actividades con una dimensión europea
basada en la cooperación transnacional.
Más información en la web de la Comisión Europea
El programa Sócrates está dividido en
ocho acciones:
Los más conocidos y relevantes son
Comenius - Enseñanza escolar,
Erasmus - Enseñanza superior ,
Grundtvig -
Educación de adultos y otros itinerarios educativos ,
Lingua -
Enseñanza y aprendizaje de las lenguas y
Minerva -
Tecnologías de la información y de la comunicación en el ámbito de la
educación.
Información general en la Agencia Sócrates de España
La acción
Comenius es indudablemente la que más nos
interesa.
Acción Comenius
Comenius (1592-1670)
Comenius se centra en la primera fase de la educación — preescolar, primaria y
secundaria—– y se dirige a todos los miembros de la comunidad educativa en
sentido amplio:
alumnos, profesores y demás personal docente, pero también a
asociaciones de
padres, organizaciones no gubernamentales, etc.
Apoya
asociaciones entre centros escolares, proyectos relacionados con la
formación del personal
docente y
redes en estos
ámbitos. Su objetivo consiste, pues, en
mejorar la calidad de la enseñanza, reforzar su
dimensión europea y promover el
aprendizaje de idiomas y la movilidad.
Se divide en
tres grandes acciones:
Comenius 1
Proyectos escolares (Comenius 1.1.)
Su objetivo es promover la
cooperación
transnacional entre centros escolares. Estos proyectos dan a alumnos y
profesores de
al menos tres países participantes la oportunidad de
trabajar
juntos en uno o varios temas de interés común. Los proyectos escolares
Comenius deben estar
integrados en las
actividades habituales del centro escolar,
formar parte de las programaciones, integrar diferentes clases y tener la mayor incidencia posible en el
centro escolar.
Información práctica en la Agencia Sócrates de España
Ejemplo de Proyectos Comenius - IES Parque de Lisboa
Proyectos lingüísticos (Comenius 1.2.)
El objetivo de estos proyectos es
acrecentar la motivación, la capacidad y la
confianza
de los jóvenes para
comunicarse en otras lenguas europeas. Se
encargan de este tipo de proyectos grupos de
al menos diez jóvenes de catorce
años o más, procedentes de centros asociados de
dos países participantes. El
elemento principal de un proyecto lingüístico Comenius es el aprendizaje de
idiomas gracias a la realización de un
trabajo sobre un tema de interés común
en colaboración con jóvenes de otro país. Los trabajos relacionados con el
proyecto deberían estar
integrados en las actividades habituales del centro escolar y formar
parte del programa de estudios.
Información práctica en la Agencia Sócrates de España
Proyectos para el desarrollo escolar (Comenius 1.3.)
Esta acción promueve la cooperación directa entre los centros escolares
en temas relacionados con la dirección y los enfoques pedagógicos puede cobrar
especial importancia. En este contexto, los proyectos Comenius para el
desarrollo escolar ofrecen a los directores y a los profesores de los centros
la posibilidad de
intercambiar experiencias e información, de
desarrollar
conjuntamente métodos y enfoques a la medida de sus necesidades, y de probar y
poner en práctica en los centros participantes los
planteamientos
organizativos y pedagógicos más eficaces.
Información práctica en la Agencia Sócrates de España
Una posibilidad para todos los centros implicados en un proyecto Comenius 1 es
acoger a un
Ayudante Lingüístico Comenius, futuros
profesores de idiomas de otros países europeos que hayan solicitado una beca
para trabajar entre tres y ocho meses como
Ayudantes Lingüísticos Comenius (Comenius 2.2B) en un centro escolar en
España.
Información práctica en la Agencia Sócrates de España
Otra posibilidad que abre la Acción Comenius es la de realizar una
Visita Preparatoria
previa a la iniciación del proyecto. Estas visitas son normalmente muy útiles
para planificar adecuadamente un proyecto y conocer a tus socios. Una buena
visita preparatoria es clave para el ulterior éxito del proyecto.
Formularios de la convocatoria 2005-2006 para las diversas acciones del
Programa Sócrates
Comenius 2 - Formación del personal docente de los centros escolares
El objetivo de esta acción es
potenciar el desarrollo profesional del personal docente de los centros escolares mediante la financiación de
proyectos de cooperación transnacional y actividades de movilidad. Comprende
todas las etapas y todos los aspectos del desarrollo profesional (formación
inicial, acogida y formación en prácticas).
Información práctica en la Agencia Sócrates de España sobre las acciones
centralizadas
Encontramos tres tipos principales de Comenius 2:
Proyectos de cooperación europea para la formación del personal docente de los
centros escolares (Comenius 2.1.)
Es una acción centralizada: la
Comisión se encarga de los
procedimientos de solicitud, selección y contractuales.
Proyectos de elaboración, verificación e impartición de cursos de formación
para profesores u otro tipo de personal docente
Una asociación podría encargarse de
planificar un curso de formación y crear
los materiales de formación del profesorado necesarios (acompañados, cuando
proceda, de materiales para los alumnos) mediante el
análisis de las
necesidades de los profesores, la
puesta en común de los conocimientos
técnicos y el
estudio de las buenas prácticas en varios países europeos. Las
organizaciones asociadas podrían impartir el
curso resultante durante varios
años, mientras durase el proyecto financiado en el marco de Comenius 2 y una
vez finalizado éste.
Dentro de los Comenius 2.1. podemos encontrar diferentes tipos de
proyectos:
Proyectos que desarrollan
programas de estudios para la
formación inicial de profesores
Es fundamental que los c ursos dirigidos a los futuros profesores insistan
debidamente en la dimensión europea de la enseñanza. Para responder a esta
necesidad, cierto número de centros de formación de profesores podrían
colaborar en la identificación de necesidades comunes entre grupos de
profesores en formación, la adaptación de sus programas de estudio actuales, o
la elaboración de nuevos programas dirigidos a la formación inicial de
profesores, que tengan en cuenta las buenas prácticas en Europa en este ámbito
y los resultados de las últimas investigaciones. Los proyectos de este tipo
deberían prever la aplicación del nuevo programa de estudios (o de sus
elementos comunes) en tantos centros asociados como fuera posible y durante
cierto número de años, así como su difusión entre un círculo más amplio de
organizaciones.
Proyectos que promueven la movilidad de los futuros docentes
Las asociaciones podrían llegar a un acuerdo sobre los
objetivos y
los contenidos de la formación y organizar por sí mismas los intercambios. Las
actividades de formación en el extranjero deberían aportar un
valor añadido
significativo a la formación del estudiante. Deberían centrarse en los
trabajos prácticos y en la observación (más que en estudios teóricos) y
podrían incluir cuestiones como la práctica de la enseñanza (incluida la
enseñanza a grupos), la observación del trabajo de un profesional y la
observación de las prácticas en el aula en una escuela del país de acogida. La
movilidad individual de los futuros profesores se financia en el marco de las
becas individuales de formación Comenius.
Proyectos que desarrollan métodos, estrategias y materiales didácticos para
determinados tipos de alumnos
Es esencial que los centros escolares proporcionen a sus
alumnos con
necesidades educativas especiales (riesgo de exclusión social, hijos de trabajadores migrantes,
trabajadores itinerantes, gitanos y viajeros)una educación de gran calidad,
con el propósito de garantizar una formación intercultural y contribuir a
luchar contra el racismo y la xenofobia. Todos estos desafíos exigen un
enfoque innovador y eficaz por parte de los centros escolares y de formación
del profesorado. Los proyectos de este ámbito podrían
desarrollar, probar,
validar y difundir estrategias y prácticas pedagógicas transferibles, así como
prácticas de enseñanza que traten tales temas.
Para los proyectos acogidos a la acción Comenius 2, en las asociaciones
estarán representados, como mínimo, tres países participantes, y al menos uno
de ellos deberá ser un Estado miembro de la UE. Los representantes serán
centros elegibles relacionados con la formación inicial o en prácticas de
profesores o de otras categorías de
personal docente escolar.
Información práctica en la Agencia Sócrates de España
Compendio de proyectos Comenius 2.1. para el año 2004-2005
Becas individuales de formación (Comenius 2.2.)
Becas para la formación inicial de profesores (Comenius 2.2.a.)
El objetivo de estas becas es animar a los futuros profesores a que mejoren su
comprensión de la dimensión europea de la enseñanza y el aprendizaje, mediante
un periodo de estudio supervisado y, cuando sea posible, una
formación
práctica en otro país participante. Esta acción de movilidad ha de inscribirse
obligatoriamente en el marco de un proyecto Comenius 2 relativo a la formación
inicial de los profesores. Por esta razón, los candidatos son seleccionados
por sus centros de origen.
Este periodo de movilidad de una a diez
semanas formará parte integrante de la
formación general de los estudiantes y, por lo tanto, se certificará y
reconocerá adecuadamente.
Información práctica en la Agencia Sócrates de España
Ayudantías lingüísticas (Comenius 2.2.b.)
En el marco de la acción Comenius 2, los futuros profesores de idiomas pueden
solicitar una beca para trabajar entre tres y ocho meses como
ayudantes
lingüísticos Comenius, en un centro escolar de acogida en el extranjero.
Los
ayudantes lingüísticos pueden ser asignados a cualquier centro elegible según
lo previsto en Comenius 1. El programa de ayudantía tiene dos objetivos
principales: a) dar a los ayudantes, que en el futuro serán profesores de
idiomas, la oportunidad de profundizar en su conocimiento de otras lenguas,
otros países y otros
sistemas educativos europeos, así como la posibilidad de
mejorar su capacidad docente, y b) mejorar las aptitudes lingüísticas de los
alumnos del centro de acogida y aumentar su motivación en cuanto al
aprendizaje de lenguas y su interés por el país y la cultura del ayudante.
El centro de acogida deberá nombrar a un
profesor que supervisará al ayudante. Los ayudantes recibirán una
beca para contribuir a
pagar los gastos de movilidad resultantes de la ayudantía, especialmente los
gastos de viaje, y una contribución mensual a sus gastos de estancia. El
centro escolar de acogida no recibirá ninguna ayuda para organizar la
ayudantía, ya que se beneficiará plenamente de la presencia y el trabajo del
ayudante.
Información práctica en la Agencia Sócrates de España
Becas para la formación continua del profesorado (Comenius 2.2.c.)
Estas becas ofrecen una formación global a los profesionales de la educación,
ofertando cursos de formación de calidad y primando la movilidad
transnacional. Es, por tanto, una oportunidad inmejorable para la
adquisición
de competencias profesionales unida al
intercambio de experiencias
con otros profesionales de la educación de nuestro entorno, participando de
esta manera en la construcción de una Europa unida.
La oferta de cursos de formación que la Comisión Europea presenta es muy
amplia y abarca todas las especialidades de la educación. Se pueden encontrar
cursos sobre los siguientes ámbitos temáticos:
Cursos Generales (ciudadanía Europea, educación especial etc.).
Cursos de Lengua.
Cursos de Arte y Ciencias Sociales.
Cursos de Ciencia y Nuevas Tecnologías.
Cursos específicos para profesores de idiomas
Todos los cursos se recogen anualmente en un
Catálogo General Europeo
para facilitar así el acceso a los usuarios, ya que éstos pueden acceder a la
información de todos los cursos ofertados en el marco de la Unión Europea, y
,a la vez, se garantiza la calidad de los mismos.
Se conceden becas para facilitar la participación en actividades que pueden
resultar adecuadas para alcanzar los objetivos declarados de formación
práctica del candidato y que cumplen los criterios de calidad necesarios. Las
agencias nacionales Sócrates decidirán si una actividad es adecuada, en cuyo
caso podrán conceder una beca para participar en ella.
Información práctica en la Agencia Sócrates de España
Formularios de la convocatoria 2005-2006 para las diversas acciones del
Programa Sócrates
Comenius 3 - Redes Comenius
Las redes Comenius son una nueva iniciativa en el marco de la segunda fase del
programa en materia de educación SÓCRATES. Su objetivo principal consiste en
crear vínculos entre los proyectos realizados por asociaciones de centros
escolares y los relativos a la formación del personal docente.
Las redes Comenius se basarán en temas de interés común, con el objetivo de
promover la cooperación y la innovación europeas en distintos campos temáticos
de la educación escolar. Dichas redes constituirán:
una plataforma para ayudar a las personas y a los centros participantes en
Comenius a reforzar la cooperación europea, de manera que puedan mantenerla y
consolidarla más allá del periodo de vigencia de las ayudas comunitarias
concedidas a sus proyectos concretos;
un foro para la reflexión conjunta y la colaboración dirigidas a la
identificación y la promoción de la innovación y las buenas prácticas en el
campo temático en cuestión.
Para poder optar a las ayudas financieras, toda asociación que pretenda crear
una red debe constar, al menos, de seis organizaciones de seis países
participantes en SÓCRATES. La mayoría de los participantes en las redes serán
instituciones (centros escolares, instituciones de formación, centros de
investigación, autoridades educativas, asociaciones o empresas) que participan
en proyectos acogidos a Comenius 1 o Comenius 2, o bien que ya hayan
finalizado sus proyectos o estén emprendiendo proyectos nuevos en el marco de
cualquiera de dichas acciones o en ambas. Su trabajo se verá enriquecido por
las aportaciones de otras organizaciones con conocimientos técnicos especiales
en el ámbito en cuestión.
Información práctica en la Agencia Sócrates de España
Compendio de las Redes Comenius 3
¿Cómo buscar socios?
Formularios de la convocatoria 2005-2006 para las diversas acciones del
Programa Sócrates
Actividad práctica 3
Registrarse y buscar socios en
Partbase
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OTROS PROYECTOS SÓCRATES
Grundtvig - Educación de adultos y otros itinerarios
educativos
Más información
Más información
(en inglés)
Formularios de la convocatoria 2005-2006 para las diversas acciones del
Programa Sócrates
Lingua - Enseñanza y aprendizaje de las
lenguas
La Acción Lingua está destinada a:
-
fomentar y apoyar la diversidad lingüística en la Unión;
-
contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza y el
aprendizaje de lenguas;
-
promover el acceso a oportunidades de formación lingüística
permanente adecuadas a las necesidades de cada individuo.
La acción se divide en dos partes, correspondientes a diferentes subobjetivos.
Lingua 1 tiene como finalidad:
aumentar la sensibilización de los ciudadanos respecto a la riqueza
multilingüe de la Unión, animar a la gente a aprender lenguas a lo largo de
toda su vida y mejorar el acceso a los recursos de aprendizaje de lenguas
extranjeras en toda Europa;
desarrollar y difundir técnicas innovadoras y buenas prácticas de enseñanza de
lenguas.
Lingua 2 tiene como finalidad:
asegurar que los estudiantes de lenguas disponen de un conjunto
suficientemente amplio de instrumentos para el aprendizaje de lenguas.
Más información
Guía del candidato, la Convocatoria de propuestas y los Impresos de solicitud
Formularios de la convocatoria 2005-2006 para las diversas acciones del
Programa Sócrates
Minerva - Tecnologías de la información y
de la comunicación en el ámbito de la educación
Más información
(en inglés)
Formularios de la convocatoria 2005-2006 para las diversas acciones del
Programa Sócrates
Leonardo da Vinci
El programa Leonardo da Vinci contribuye a la aplicación de
una política de formación
profesional en la Comunidad, ayuda y complemento de las acciones realizadas
por los Estados
miembros en esta materia (artículo 150 del Tratado constitutivo de la
Comunidad Europea). El
Consejo adoptó la segunda fase del programa para el periodo 2000-2006 mediante
la Decisión
1999/382/CE. Su finalidad es promover nuevos enfoques prácticos en las
políticas de formación
profesional.
Durante los dos últimos años de aplicación y conforme a los
objetivos estratégicos de
la UE, el contenido del programa Leonardo da Vinci se articulará en torno a dos prioridades fundamentales:
-
el desarrollo del mercado de trabajo europeo (... de que Europa se
convierta en la
economía basada en el conocimiento más competitiva...)
-
la transformación, modernización y adaptación de los sistemas europeos de
educación y formación (... se conviertan en una referencia de calidad
mundial...)
Más información
Más información en la Agencia Nacional Sócrates
Community Vocational Training Action Programme (2000-2006)
Documentos e iniciativas que abarcan las diferentes acciones del Programa
Sócrates:
Congresos y Seminarios organizados por la Subdirección General de Programas
Europeos
Indice I
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Otros
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